Om mig

Varför pedagogisk dokumentation?

Litt: Varför pedagogisk dokumentation
Förf: Hillevi Lenz Taguchi

Uppgift - Vad, hur och varför pedagogisk dokumentation?

Barnsyn och förhållningssätt förändras med tiden och vi ser att barn har en enorm kapacitet, kreativitet och kompetens. Genom att vara "medkonstruktör" (s.55) och "gå steget före" (s.13) kan jag i den pedagogiska dokumentationen följa min egen samt barnets läroprocess och genom egna processer i interaktion med barn och vuxna kan det egna tänkandet utvecklas. Men vad är det jag vill se i barnens aktivitet? Då behöver jag göra ett urval i observation och dokumentation för man kan inte observera allt och vad vill jag följa upp ur mitt uppdrag som fsk? I Lpfö 98 står " att varje barns utveckling och lärande kontinuerligt och systematiskt dokumenteras" (s.14) etc. Dokumentationen använder jag till att synliggöra pedagogiska processer. När barnen och pedagogen får syn på varandras olika lösningar på en fråga eller problem kan det ge upphov till nya frågor och undersökningar. Det är då dokumentationen kan bli en del av lärprocessen. Även min nyfikenhet som pedagog ger barnen energi. Jag försöker lyssna in, inte ha så bråttom, hur barnen intresserar sig för området. Vad vet de redan? Hur förstod de uppgiften? Vad verkar de vilja undersöka? Och att man går tillbaka och återlyssnar. Det ger möjlighet till reflektion och eftertanke. Visst är det spännande!?